Pensando em matemática. 

Na matemática é preciso que haja continuidade no processo pedagógico vivido pelas crianças, pois sabemos a importância da intervenção social entre os alunos e os efeitos positivos da cooperação, na busca comum de procedimentos para alcançar determinado objetivo.

Penso que é preciso deixar que as crianças exercitem suas capacidades e por isso busco desenvolver o raciocínio matemático dos meus alunos de forma lúdica e muitas vezes artísticas.

Enfim, as leituras, construção e reformulação de atividades matemáticas, me oportunizou diferentes pontos de vista, mostrando que eu como docente sou responsável por criar situações que mostrem caminhos para novas descobertas de meus alunos.