Números. 

No desenvolver do projeto "Porque da matemática", estamos compreendendo que tudo que a gente aprende tem utilidade, embora ás vezes, não consiga perceber na hora qual é.

Nesse desenrolar do projeto, fizemos atividades como:

·       Confecção de jogos (decomposição, jogo da velha, dominó da multiplicação e divisão).

·       Leitura de revistas matemáticas.

·       Jogos matemáticos online.

E por vezes os alunos reagem perguntando:

-Para que tanto número? Para que serve uma coisa dessas (os cálculos)? Nem vou usar isso quando crescer.

E volto a lembrá-los que é por isso que estamos desenvolvendo o projeto.

Aos poucos, eles estão percebendo que não tem jeito. Que sou exigente como professora e mesmo inconscientemente, eles estão aplicados e estão conseguindo resolver questões matemáticas cada vez mais difíceis.