O conjunto faz a diferença. 

A escola é mais que um prédio, é para ser um ambiente adequado e preparado para o bom funcionamento de uma instituição responsável pelo ensino-aprendizagem de diversos alunos. A maioria das escolas dos municípios onde trabalho são de responsabilidade da administração municipal, muitas não possuem o básico para funcionar.

No geral, a maior parte das instituições tem estrutura precária, básica sem características relacionadas ao ensino-aprendizagem.

Aos poucos estão se renovando, acredito que para os alunos se desenvolverem ao máximo e para que o professor consiga desenvolver seu trabalho da melhor maneira, é preciso ter condições adequadas. E para isso as escolas precisam ser mais que prédios, possuir o mínimo de infra estrutura como por exemplo laboratório de ciências e sala para atendimento de estudantes com necessidades especiais, espaços que as escolas onde trabalho aos poucos estão se transformando e buscando construir.

No entanto, apenas mudar as estruturas não resolve, é preciso também ter uma visão mais sistemática, pois é o conjunto que faz a diferença.

Números. 

No desenvolver do projeto "Porque da matemática", estamos compreendendo que tudo que a gente aprende tem utilidade, embora ás vezes, não consiga perceber na hora qual é.

Nesse desenrolar do projeto, fizemos atividades como:

·       Confecção de jogos (decomposição, jogo da velha, dominó da multiplicação e divisão).

·       Leitura de revistas matemáticas.

·       Jogos matemáticos online.

E por vezes os alunos reagem perguntando:

-Para que tanto número? Para que serve uma coisa dessas (os cálculos)? Nem vou usar isso quando crescer.

E volto a lembrá-los que é por isso que estamos desenvolvendo o projeto.

Aos poucos, eles estão percebendo que não tem jeito. Que sou exigente como professora e mesmo inconscientemente, eles estão aplicados e estão conseguindo resolver questões matemáticas cada vez mais difíceis.

Como trabalhar em grupo?!

Com as tarefas do SI, estou aprendendo que trabalhar em grupos é quase inevitável nos dias de hoje. Por vezes somos convidados a trabalhar em grupo, no trabalho, na escola e até mesmo em nossa casa, no entanto não gosto.

Tem muitas coisas que interferem num trabalho em equipe,por vezes surgem conflitos, mas é importante não deixar isso interferir no trabalho em equipe, pois uma equipe unida alcança muito mais resultados, do que apenas um individuo.

Saber trabalhar em grupo é uma competência de muito valor.

Aos poucos estou aprendendo a trabalhar em equipe, a dividir e a compartilhar responsabilidades e informações.

Ser Adulto. 

 Com as leituras de psicologia e as pesquisas relacionadas ao tema "ninho vazio", aprendi que ser adulto é ter sua própria identidade e ter se descoberto em vários fatores e mesmo assim ter outras várias coisas para descobrir.
Coisas como deixar ir aqueles que amamos e aos poucos aprender a viver com a distância que a vida muitas vezes impõe. Todos de certa forma temos nossos ninhos e velos vazio nem sempre é fácil.
Oh! Se cansa... acordar cedo, ir trabalhar, pagar contas, cansa menos se a mamãe, estiver por perto. Era bem melhor quando eu ficava só em casa assistindo desenhos.

REFLEXÃO SOBRE: “A prática do educador: compromisso e prazer.”

Eu sempre quis ser professora. Ao ler essa mensagem, meu cérebro se remeteu anos a frente. Ao imaginar meu futuro como uma professora bem sucedida, tendo o prazer de ser paraninfa de uma turma, ou nem isso, ser simplesmente amada e respeitada por alunos que irão me admirar como professora e como pessoa. Ser professor vai além de transmitir saberes, vai além de criar plano de trabalhos e preencher planilhas de chamadas. Pois ensinar é uma arte e a arte de ensinar, é uma tarefa difícil, impossível se envolver nela apenas por comodismo, ou deixar que o comodismo nos domine. Por vezes somos responsabilizados pelo progresso ou regresso dos alunos, no entanto não podemos esquecer que como parte de uma sociedade devemos trabalhar sempre em conjunto, a educação não deve ser delegada somente a escola, ao que é trabalhado dentro da sala de aula, pois o aluno é um ser transitório. Por isso a participação da família e da comunidade em geral é tão importante. A participação destes no dia a dia escolar pode fazer toda diferença na aprendizagem. Mesmo assim nós professores estamos sempre em foco, pois professor é um ser individual, único, que trabalha buscando sempre o bem para o coletivo, para um grupo, para uma ou mais gerações, que são seus alunos. Deixo marcas, sou marcada e transformo. “Feliz é aquele que transfere o que sabe, e aprende o que ensina” (Cora Carolina). Sei que minha missão como professora é além de transmitir conhecimentos, educar, educar para que o sentimento de dever cumprido prevaleça. É chegar anos á frente na carreira e ver que tudo valeu a pena, pois meus alunos sentiram-se felizes pelo que aprenderam e pelo que eu ensinei a eles.

Ser um professor reflexivo é...

Ter reflexões diárias, é saber que investigação, pesquisa e conhecimento estão relacionados e nos permitem modificar a realidade. E acredito que como professora da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, muito precisarei investigar a realidade para, então, poder planejar práticas significativas.

Todos os momentos de aprendizagem são de muita importância, por isso a necessidade da reflexão sobre essa realidade, ou seja, pesquisa, referencial teórico, reflexão e ação.

Com tudo, estou percebendo que essa é uma habilidade que se adquire  com prática, estudo e tempo.

Foto: https://www.mensagenscomamor.com/imagens-para-reflexao-ii

Mudanças causam sentimentos inesperados, podem causar dor e felicidade. Por vezes observamos nossos alunos, não sabendo como ajuda-lo deixamos ‘para lá’.

Outras vezes observamos nossos familiares, amigos com problemas e até mesmo nos momentos de realizações e ganhos e também deixamos ‘para lá’.

Por vezes nós somos reflexões, somos problemas, somos a solução, somos os ganhos, as percas e as realizações, por isso é preciso cuidado para não nos deixarmos ‘para lá’.

"Todo fazer é um conhecer e todo conhecer é um fazer" (MATURANA; VARELA, 2002, p. 31).

O futuro depende de nós, do nosso agir na vida. Hoje mais reflexiva percebo que muitos assuntos, problemas, soluções e novas formas de aprendizagem foram deixadas ‘para lá’, no entanto a VIDA É AGORA.

Foto: http://www.pictaram.com/media/1284452849664667523_449872536