Consciência é coisa de... todo dia!

O povo negro vive e resiste nos demais dias e meses do ano.
Só não entende quem não quer... Nós negros somos descendentes de escravos. A Lei Àurea de 13 de maio de 1888, onde a princesa Isabel libertou os escravos,  foi nada mais, nada menos, que um "Te vira" para os negros que eram escravisados.
Foram libertos, mas por terem sido tratados sempre como animais, objetos, sem educação não souberam usufruir dessa liberdade.
Desde lá, nós negros nunca fomos incluídos na sociedade, lutamos por liberdade e ainda hoje buscamos a igualdade racial. Carregamos estereótipos que queremos destruir, tudo pela igualdade.
#GratidãoaZumbi
#NegroÉaRaizDaLiberdade
#20DeNovembro

CULTURA AFRO

Com a chegada do mês de novembro, minha escola está realizando um projeto coletivo sobre a "Consciência negra". Para inserir esse projeto na minha turma de 4° ano, comecei apresentando a capoeira, perguntando o que eles conheciam sobre a prática, para a minha felicidade dois já sabem jogar.

Primeira aula: Começamos com a leitura e diálogo de pequenos textos relacionados ao jogo e aos negros escravizados.

Segunda aula: Assistimos um vídeo onde são apresentados os principais movimentos, como golpes e gingas. Alguns junto com os dois que já praticam, experimentaram faze-los em duplas.

Para finalizar: No dia 17/11/2017 iremos assistir ao filme "Besouro - nasce um herói"(João Daniel Tikhomiroff, 120 min, Buena Vista International, disney.com.br/filmes, que conta a história de um dos mais celebres capoeiristas brasileiros).

Após assistirmos o filme, conversaremos sobre o surgimento da prática, o preconceito contra os negros e as tradições africanas.

Estamos (eu e os alunos) adorando trabalhar esse tema.

A favor das aprendizagens: DIVERSIDADE.

Leciono numa turma de 4° ano, onde tenho que ensinar todas as disciplinas e esse não é meu único desafio, pois além disso, a sala, como já sitei em outro post é multisseriada, e preciso garantir que 18 alunos com diferentes idades (entre 9 e 16 anos) e níveis (do 1° ano ao 4° ano) dominem os conteúdos.

Com todos esses desafios, tenho buscado trabalhar  com a turma inteira em conjunto e isso tem permitido desenvolver agrupamentos positivos, aproveitando a diversidade de saberes a favor das aprendizagens. Essa ideia é sustentada por Vygotsky (1896-1934), em  A Formação Social da Mente, onde ele afirma que o bom aprendizado é aquele que foca o potencial que o estudante pode desenvolver coma  ajuda dos outros.

Acredito que é na interação que as crianças aprendem e lidar com diferentes fases de aprendizagem não é um empecilho que torne as aulas não significativa.