...o jeito era estudar!

Com o desenvolver do PA, na turma de 4° ano onde leciono, tive uma retrospectiva ao meu ensino fundamental. Recordo que por vezes também fui questionadora, dizia que não ia ser engenheira, que não iria usar nada de fórmulas, porque não aguentava decorá-las, mas o jeito era estudar.  

As fórmulas, não lembro de nenhuma e nem de onde na vida adulta já as utilizei, mas afirmo que o desenvolvimento do raciocínio lógico tem sido bem útil.

Ao longo da vida, com o passar do tempo e a chegada das responsabilidades, fui vendo como a matemática me ajuda a administrar o meu dia a dia.

Quero que os alunos, também ao longo do tempo consigam ter essa compreensão, mesmo reagindo tanto a ela nas atividades e pesquisas escolares.

Pesquisando sobre projetos  e buscando uma forma de contribuir para a pedagogia nas escolas onde atuo encontrei o livro "Projetos Pedagógicos na Educação infantil", livro este que me ajudou bastante a refletir e contribuiu também para a escrita do Work V.

Como trabalhar em grupo?!

Com as tarefas do SI, estou aprendendo que trabalhar em grupos é quase inevitável nos dias de hoje. Por vezes somos convidados a trabalhar em grupo, no trabalho, na escola e até mesmo em nossa casa, no entanto não gosto.

Tem muitas coisas que interferem num trabalho em equipe,por vezes surgem conflitos, mas é importante não deixar isso interferir no trabalho em equipe, pois uma equipe unida alcança muito mais resultados, do que apenas um individuo.

Saber trabalhar em grupo é uma competência de muito valor.

Aos poucos estou aprendendo a trabalhar em equipe, a dividir e a compartilhar responsabilidades e informações.

REFLEXÃO SOBRE: “A prática do educador: compromisso e prazer.”

Eu sempre quis ser professora. Ao ler essa mensagem, meu cérebro se remeteu anos a frente. Ao imaginar meu futuro como uma professora bem sucedida, tendo o prazer de ser paraninfa de uma turma, ou nem isso, ser simplesmente amada e respeitada por alunos que irão me admirar como professora e como pessoa. Ser professor vai além de transmitir saberes, vai além de criar plano de trabalhos e preencher planilhas de chamadas. Pois ensinar é uma arte e a arte de ensinar, é uma tarefa difícil, impossível se envolver nela apenas por comodismo, ou deixar que o comodismo nos domine. Por vezes somos responsabilizados pelo progresso ou regresso dos alunos, no entanto não podemos esquecer que como parte de uma sociedade devemos trabalhar sempre em conjunto, a educação não deve ser delegada somente a escola, ao que é trabalhado dentro da sala de aula, pois o aluno é um ser transitório. Por isso a participação da família e da comunidade em geral é tão importante. A participação destes no dia a dia escolar pode fazer toda diferença na aprendizagem. Mesmo assim nós professores estamos sempre em foco, pois professor é um ser individual, único, que trabalha buscando sempre o bem para o coletivo, para um grupo, para uma ou mais gerações, que são seus alunos. Deixo marcas, sou marcada e transformo. “Feliz é aquele que transfere o que sabe, e aprende o que ensina” (Cora Carolina). Sei que minha missão como professora é além de transmitir conhecimentos, educar, educar para que o sentimento de dever cumprido prevaleça. É chegar anos á frente na carreira e ver que tudo valeu a pena, pois meus alunos sentiram-se felizes pelo que aprenderam e pelo que eu ensinei a eles.

Ser um professor reflexivo é...

Ter reflexões diárias, é saber que investigação, pesquisa e conhecimento estão relacionados e nos permitem modificar a realidade. E acredito que como professora da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, muito precisarei investigar a realidade para, então, poder planejar práticas significativas.

Todos os momentos de aprendizagem são de muita importância, por isso a necessidade da reflexão sobre essa realidade, ou seja, pesquisa, referencial teórico, reflexão e ação.

Com tudo, estou percebendo que essa é uma habilidade que se adquire  com prática, estudo e tempo.

Foto: https://www.mensagenscomamor.com/imagens-para-reflexao-ii

Acredito que um professor reflexivo é aquele que adquire seu conhecimento a partir de sua prática, ou seja, que consegue refletir e aprender com suas ações e assim usa seu conhecimento para solucionar diferentes questões.

Para ser um professor reflexivo também é preciso, analisar a prática com uma teoria, pois a aprendizagem acontece individualmente e, ao mesmo tempo, em cooperação, na interação, tudo isso baseado na reflexão.

De acordo com Alarcão “não basta ser reflexivo individualmente - o que pode levar a sentimentos de frustração e solidão”. Os devem criar um  espírito  de colaboração  real,  orientado  por  um  objetivo comum:  a  melhoria  da  Educação.

Minha pratica reflexiva não é fonte teórica única, o conhecimento teórico influencia a prática. Prática e teoria não são individuais e únicos, andam lado a lado. A teoria renova a realização das práticas e é essencial para a construção de novos conhecimentos.

Professor que reflete baseado em teorias e nas práticas estará sempre em mudança, não será o mesmo.

Foto: https://www.youtube.com/watch?v=9tXR-X1Tk24

VOLTANDO COM TUDO!

Ao iniciar o EIXO V, percebo que meu empenho e algumas explicações e sugestões de concretização de atividades deixaram a desejar durante o EIXO IV. No entanto como estamos num mundo em permanente evolução, onde o incerto, o imprevisto e a mudança estão cada vez mais em destaque, percebo que o PEAD está empenhado em assegurar a capacidade de inserção de nós alunos neste contexto de aprendizagem a distancia.

Tem me levado como aluna e professora, a desenvolver novos estilos de comportamentos, criticar, questionar e aprender de forma mais significativa. 

Ao receber o cronograma do EIXO V, percebi que as atividades de todas as disciplinas serão voltadas a nos preparar para compreender que, acima do individual, deve prevalecer o coletivo.

Seja bem vindo, EIXO V!