SALA DE INFORMÁTICA E SALA DE LEITURA.

Na escola onde atuo a sala de informática e a biblioteca, são unidas na mesma sala.

Levei meus alunos do 5° ano para a sala de informática, que é um espaço de exploração e experimentação da leitura “de mundo”. Com o objetivo de promover a leitura, despertando neles o prazer e o hábito de ler, ao estar em um ambiente propicio a novas descobertas, e também para a utilização dos recursos tecnológicos do laboratório de informática, como instrumento pedagógico, influindo na criatividade.
Buscamos na internet textos literários, realizamos a leitura individual, e a observação de imagens. Após fomos ter contato com os livros já selecionados que foram: O Bicho (Manuel Bandeira), Poesia na varanda (Sonia Junqueira) e Eles que não se amavam (Celso Sisto).

Cada trio de alunos escolheu um livro, tiveram um tempo de 60 minutos para realizar a leitura, e fazer uma apresentação para os demais colegas, com o intuito de apresentar, explicar, o conteúdo do livro escolhido por cada trio.

Todos foram colaborativos e participaram com entusiasmo da dinâmica.

 Ao acabar a atividade pediram-me para jogar jogos online, e como todos foram muito bem na atividade realizada, permiti e a tarde acabou na maior alegria.

 JOGO DE DAMA...QUE ENCANTA!

Meus alunos adoram jogar dama. Quando ingressei na escola grande parte dos alunos já tinham esse hábito e foram passando de ano em ano, para os alunos que ainda não conheciam e aos que vinham ingressando de outras escolas também.

Desconhecia desse jogo, mas quando fui pesquisar sobre ele descobri que é um jogo bem conhecido no Brasil.

Observando meus alunos do 5° ano, pude perceber que quando o jogo é utilizado no meio educacional, possibilita a construção de conceitos matemáticos, proporciona o trabalho coletivo, permite ao aluno vivenciar momentos de reflexões e tomadas de decisões, tudo isso de maneira lúdica.

DIA DO DESAFIO

“O Dia do Desafio é uma campanha mundial de incentivo à vida ativa e à adoção de hábitos saudáveis para as pessoas de todas as idades e acontece anualmente na última quarta-feira do mês de maio, por meio de ações comunitárias.” (SESC)

Dança, música e muita diversão não faltaram na EMEF FRANCISCO MENDES, escola onde sou docente no 5° ano.  A programação especial de exercícios foi desenvolvida em comemoração ao Dia do Desafio, que aconteceu no dia 25/05/2016.

Cerca de 100 estudantes do turno da tarde, do Ensino Fundamental, com idades entre 6 a 14 anos, se dedicaram a atividade JOGO DOS BALÕES, às coreografias que eram desenvolvidas, conforme a troca de músicas,durante a brincadeira movimentaram a escola. Já que este dia busca em sua amplitude conscientizar crianças, jovens e adultos sobre a importância da pratica de atividade física e a valorização de uma vida saudável e ativa, buscamos como escola também, o entrosamento entre alunos e trabalhar o lúdico, que muitas vezes passa despercebido, principalmente nas turmas de 6° a 8° ano.

RETRÔ

Ao começar a estudar a ludicidade e a educação, tive uma retrospectiva a minha infância, lembrei de como é bom aprender brincando e com prazer.

Acredito que jogar e brincar é uma forma de proporcionar um aprendizado com qualidade.

Durante as séries iniciais, foram utilizados durante a minha alfabetização vários jogos e brincadeiras com o objetivo de fixar conteúdo. O jogo "Lìngua do P", é um que eu adorava.

Acredito que o conhecimento construído através da ludicidade auxilia muito no desenvolvimento da aprendizagem, na minha ajudou e muito, até por que não tive a experiência de frequentar a EI.

Me transformando em criança por alguns segundos, descubro que o brinca é viver. Por isso a ludicidade se torna tão importante para a vida social,afetiva e cognitiva dos alunos.