Matemática é assim: gostosa de fazer e entender. 

Desde que iniciei no EF em 2013, gosto de aplicar os conteúdos de matemática, por isso sempre busquei compreender que não se trata de uma disciplina acabada, pronta e perfeita e sim, que ela é uma disciplina que está sempre em construção.

Considero sempre os conhecimentos prévios dos meus alunos para ajudar a elaborar novas estratégias. Para isso promovo situações de aprendizagem que trabalhem estratégias de cálculos, construção e resolução de problemas, e entre outros conteúdos, o registro oral e escrito.

Gosto muito de desafiá-los com cálculos mentais e proporcionar momentos lúdicos e mais prazerosos com jogos como: Stop da multiplicação e Dominó da tabuada.